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        雙減政策下,研學旅行或將成為大贏家
        《關于推進中小學生研學旅行的意見》中提出:“各中小學要結合當地實際,把研學旅行納入學校教育教學計劃,與綜合實踐類活動課程統籌考慮,促進研學旅行和學校課程有機融合?!毖袑W旅行這個“旅游+教育”跨界融合的產物已經步入發展的正軌。然而,疫情使旅游業遭受沉重打擊,研學旅行也被砍去雙臂。2021年雙減政策頒布,解綁了中小學生的節假日和寒暑假,促使校外培訓市場向外分流,加之對疫情控制的能力不斷提高,旅游業回暖。此次重大變革中,研學旅行或將成為大贏家。
        作者:袁國寶
        03-02
        2022
        研學旅行的客群分析---科普師(人才)&研學教育指導師雙證培訓
        研學旅行的客群分析---科普師(人才)&研學教育指導師雙證培訓 就像傳統的消費方式已經不能滿足人們不斷升級的消費需求一樣,傳統的教育方式也已經不能滿足學生綜合素質全面發展的需求。體驗式教育理念和旅游業的跨界融合,使研學旅行成為市場熱點。目前研學旅行的客群里,超過百分之八十屬于3-16歲人群。未來幾年,不算增長的適齡青少年人口將為研學旅行的發展帶來巨大的市場需求。
        深圳科普網作者:
        03-02
        2022
        科普研學實踐基地和營地具體推薦流程是怎樣的?
        基地由國家有關部門和省級教育行政部門分別推薦(國家有關部門推薦工作教育部另行通知)。   省級教育行政部門要會同相關部門(宣傳、發改、科技、工信、自然資源、生態環境、住建、交通、水利、農業農村、文旅、衛生健康、氣象、海洋等)對本?。▍^、市)符合推薦條件的優質資源單位進行遴選,重點考慮國家或相關行業已掛牌的各類教育基地。   省級教育行政部門組織相關部門行業專家對本地推薦材料進行評審,確定推薦名單和推薦順序,報教育部審核認定。每?。▍^、市)可推薦基地8-10個。
        深圳科普網作者:
        03-02
        2022
        科普研學實踐基地和營地的推薦條件分別是啥?
        1. 優秀傳統文化板塊。包括旅游服務功能完善的文物保護單位、古籍保護單位、博物館、非遺場所、優秀傳統文化教育基地等單位,能夠引導學生傳承中華優秀傳統文化核心思想理念、中華傳統美德、中華人文精神,堅定學生的文化自覺和文化自信。   2. 革命傳統教育板塊。包括愛國主義教育基地、革命歷史類紀念設施遺址等單位,引導學生了解革命歷史,增長革命斗爭知識,學習革命斗爭精神,培育新的時代精神。   3. 國情教育板塊。包括體現基本國情和改革開放成就的美麗鄉村、傳統村落、特色小鎮、大型知名企業、大型公共設施、重大工程等單位,能夠引導學生了解基本國情及中國特色社會主義建設成就,激發學生愛黨愛國之情。   4. 國防科工板塊。包括國家安全教育基地、國防教育基地、海洋意識教育基地、科技館、科普教育基地、科技創新基地、高等學校、科研院所等單位,能夠引導學生學習科學知識、培養科學興趣、掌握科學方法、增強科學精神,樹立總體國家安全觀,樹立國家安全意識和國防意識。   5. 自然生態板塊。包括自然景區、城鎮公園、植物園、動物園、風景名勝區、世界自然遺產地、世界文化遺產地、國家海洋公園、示范性農業基地、生態保護區、野生動物保護基地等單位,能夠引導學生感受祖國大好河山,樹立愛護自然、保護生態的意識。
        深圳科普網作者:
        03-02
        2022
        游學市場無規可依 文旅部正醞釀研學旅游產品標準--科普師、研學教育指導師雙證培訓
         1月30日,國新辦召開新聞發布會介紹了春節期間文化和旅游產品及服務供給有關情況。會上,在回答有關假期游學市場,游大于學,而且價位高、噱頭大等問題時,文旅部資源開發司副司長張吉林介紹,目前我國確實有很多類別的研學產品,但是目前存在的問題時標準化不足,市場上還沒有根本的遵循準則,因此,文旅部正在研究制定研學旅游的一系列產品標準,先把市場上的產品規范企業,然后進一步規范市場環境?!拔幕吐糜稳诤现?,博物館、文化館等文化設施為研學旅游提供了寬廣的空間,但供給上還有欠缺。今后間進一步擴大供給,來適應各個層次、各個階層、各個年齡段不同的游學需求?!睆埣直硎?。
        北京商報作者:
        03-01
        2022
        研學旅行是等不起的素質教育
        研學旅行的核心目標是育人,其根本任務是立德樹人并培養富有社會責任感、創新意識和實踐能力的中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人。   我國當下的研學旅行處于發展的初期探索階段,簡單的“教育+旅游”、粗放的“講解+參觀”、拼湊的“主題+活動”、隨意的“景點+課本”、夸大的“宣傳+包裝”,已經導致研學旅行的本意被扭曲和誤讀,有走向“旅游化、形式化、生意化、功利化”的趨勢,必須加以糾正并引導其回歸到發展中小學生綜合素質,實現育人目標的正確軌道上。
        中國青年報作者:
        03-01
        2022
        研學產業大爆發,我們該如何解讀政策?
        全球范圍內的研學教育,已經有150多年的歷史。早期在歐美盛行,尤其是工業革命后,營地教育獲得很快的發展。   1946年的日本,同樣是在政策的規范下,研學旅行納入教育體系,成為中小學教育體系中的重要組成部分。日本將“研學旅行”稱為“修學旅行”。政府提供經費保障,地方教育部門出臺管理細則,公益組織負責監督管理,社會各界提供大力支持,發展至今修學旅行已經成為了日本文化的一部分。   隨著我國經濟逐步發展,人民生活水平穩步提高,為孩子設計好豐富而全面的研學教育被提上日程。2013年2月,《國民休閑旅行綱要》中指出,逐步推進中小學研學旅行,鼓勵學校組織學生進行寓教于游的課外實踐活動。這被業界看作,研學旅行得到國家政策支持的開篇。
        研學中國作者:
        03-01
        2022
        從邊緣到中心:鄉村校研學旅行冷思考
        自2016年底教育部等11部門印發《關于推進中小學生研學旅行的意見》并提出把研學旅行納入學校教育計劃實施以來,各地中小學都在不同程度地開展研學旅行,取得了很好的反響。但是對目前已開展的研學旅行實踐進行冷思考便會發現,研學旅行似乎成了城市學校的“專屬”,成了一部分家庭條件優越學生的“特權”。很多鄉村學校游離在研學旅行的“邊緣”,甚至被排除在外。在大力倡導義務教育均衡發展、呼吁鄉村振興的時代背景下,讓鄉村學校組織研學旅行,讓鄉村學生參與研學旅行,成為當下亟待解決的問題。
        萬里路研學作者:
        03-01
        2022
        如何行好萬里路?研學旅行中的“學”與“玩”
        作為游學中的細分領域,處在發展機遇期的研學旅行變得越來越火熱。據一諾農旅智庫數據顯示,我國游學人次自2014年后迅速增長,境內游學人數由最初的140萬增長至2017年的340萬。以“研學旅行”為關鍵詞進行搜索,約有256萬條信息。根據中國旅游研究院發布的《中國研學旅行發展報告》,未來3—5年內研學旅行市場總體規模將超千億元。
        科普時報作者:
        03-01
        2022
        研學型旅游群體快速崛起,成為截然不同的市場力量
        中國旅游報作者:
        03-01
        2022
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        翁公小雪在厨房张开腿进出

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